• 从台湾“高考”试题看教育与国民性 - [社会杂谈]

    2010-06-10

    正值高考时节,我偶然看到几份台湾去年(民国98年)的大学入学考试试题(有国文、历史、公民与社会等),大受感触,一些想法如鲠在喉不吐不快。

    国文试题:①文言文比重很大,占50%,台湾对中华传统文化的重视可见一斑;②除了作文及几例词语运用的选择题外,就剩古文和诗歌了,美,很纯粹的汉语美感,不夹杂任何党八股和假大空话的实实在在的语言美感。

    历史试题:①中国史和世界史各占一半,谁说台湾在“去中国化”?②不似内地的历史教育始终渗透着民族主义和意识形态以及粗鄙的社会达尔文进化论,能看得出台湾的历史教育是去意识形态的、而且在培养一种开阔的世界胸怀。

    公民与社会试题:①首先值得一提的是,内地高考没有这个科目吧;②有意识地在培养视野开阔、文化宽容、现代政治权利意识的世界公民。

    我读高中时,一位老师曾讲“高考命题是教育改革的指南针”,一言道破高考对教育的方向性指导作用(起码应试教育是这样)。从这些试题,我们也能管中窥豹,粗略了解台湾的教育原则与理想。无疑台湾的教育精神是文化传承的、自信的、开放的、自由的。我相信,这些和台湾民众的文化创造力,遵纪守法,高国民素质是有直接关系的。同样,难道大陆教育部门对内地大学生普遍创新精神低下、社会公德淡漠以及民族主义情绪渐长的现状能脱其咎吗?

    PS1:别问我更深层次的原因。中国内地的教育为何是如此现状,中国有什么“特殊国情”,相信你和我一样心知肚明。

    PS2:试题太多,不便于张贴,此处仅提供下载链接(国文历史公民与社会),文件不大,对于有心人绝对值得一看。

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